Capa do livro com o título "Educação Permanente em Saúde" escrito em letras grandes. A palavra “Permanente” está destacada em laranja, enquanto o restante do título está em azul escuro. Acima do título, há uma imagem desfocada em tons de azul de pessoas sentadas em uma mesa de reunião, com foco na mão de uma pessoa segurando uma caneta e apontando para gráficos sobre papéis. Abaixo do título, está escrito “Organização” em laranja, seguido pelos nomes das organizadoras em azul: Ana Lygia Pires Melaragno, Ariadne da Silva Fonseca, Maria Aurélia da Silveira Assoni, Maria Helena Sant’Ana Mandelbaum. No canto inferior direito, aparece o logotipo da ABEn (Associação Brasileira de Enfermagem), com uma lâmpada estilizada sobre um fundo azul com estrelas e a sigla ABEn em amarelo.
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Volume
Educação Permanente em Saúde
Páginas
31-36
Publicado
janeiro 1, 2023
Copyright (c) 2025 Editora ABEn

Como Citar

REIS, Fabiana dos. Habilidades para as melhores práticas clínicas. Em: MELARAGNO, Ana Lygia Pires; FONSECA, Ariadne da Silva; ASSONI, Maria Aurélia da Silveira; MANDELBAUM, Maria Helena Sant’Ana (org.). Educação Permanente em Saúde. Brasília, Brasil: Editora ABEn,2023. p. 31–36. DOI: 10.51234/aben.23.e25.c03. Disponível em: https://editoraaben.emnuvens.com.br/editora/catalog/book/15/chapter/124. Acesso em: 7 jun. 2026.

Habilidades para as melhores práticas clínicas

Autores

Ariadne da Silva Fonseca

Sociedade Beneficente de Senhoras Hospital Sírio-Libanês

Fabiana dos Reis

Centro Universitário São Camilo
https://orcid.org/0000-0002-8250-0660

Ana Lygia Pires Melaragno

Educare & Onco Ensino e Desenvolvimento
DOI: https://doi.org/10.51234/aben.23.e25.c03
Sinopse

O conceito de habilidade provém do latim habilitate e manifesta a qualidade de quem é hábil, com capacidades, inteligência e aptidão. Apesar de algumas definições etimológicas parecerem não dar prioridade ao aspecto cognitivo, é importante ressaltar que a elocução habilidade, em educação, foi durante muito tempo associada apenas à destreza manual e agilidade¹.

Alguns autores que escrevem sobre habilidade falam que é a capacidade desenvolvida por alguém para saber fazer algo específico e que se relaciona com uma ação física ou mental². [...]

Referências

Deffune D, Depresbiteris L. Competências, habilidades e currículos de educação profissional: crônicas e reflexão. Senac; 2002. 135p.

Moretto VP. Construtivismo: a produção do conhecimento em aula. Rio de Janeiro: Lamparina; 2011.

Miyadahira AMK. Capacidades motoras envolvidas na habilidade psicomotora da técnica de ressuscitação cardiopulmonar: subsídios para o processo ensino-aprendizagem. Rev Esc Enferm USP. 2001;35(4):366-73. https://doi.org/10.1590/S0080-62342001000400009

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Teixeira CRS, Kusumota L, Braga FTMM, Gaioso VP, Santos CB, Silva VLS, et al. O uso de simulador no ensino de avaliação clínica em enfermagem. Texto Contexto Enferm. 2011;20(Suppl):187-193. https://doi.org/10.1590/S0104-07072011000500024

Escudero E, Azul MAB. Construção de Guias para Baixa Fidelidade. In: Scalabrini NA, Fonseca A, Brandão CFS. Simulação Realística e Habilidades na Saúde. São Paulo: Atheneu; 2017. p. 53-70.