Capa do livro com o título "Educação Permanente em Saúde" escrito em letras grandes. A palavra “Permanente” está destacada em laranja, enquanto o restante do título está em azul escuro. Acima do título, há uma imagem desfocada em tons de azul de pessoas sentadas em uma mesa de reunião, com foco na mão de uma pessoa segurando uma caneta e apontando para gráficos sobre papéis. Abaixo do título, está escrito “Organização” em laranja, seguido pelos nomes das organizadoras em azul: Ana Lygia Pires Melaragno, Ariadne da Silva Fonseca, Maria Aurélia da Silveira Assoni, Maria Helena Sant’Ana Mandelbaum. No canto inferior direito, aparece o logotipo da ABEn (Associação Brasileira de Enfermagem), com uma lâmpada estilizada sobre um fundo azul com estrelas e a sigla ABEn em amarelo.
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Volume
Educação Permanente em Saúde
Páginas
47-53
Publicado
janeiro 1, 2023
Copyright (c) 2025 Editora ABEn

Como Citar

PASCON, Daniela Miori; PERES, Heloisa Helena Ciqueto. Aprendizagem baseada em projetos. Em: MELARAGNO, Ana Lygia Pires; FONSECA, Ariadne da Silva; ASSONI, Maria Aurélia da Silveira; MANDELBAUM, Maria Helena Sant’Ana (org.). Educação Permanente em Saúde. Brasília, Brasil: Editora ABEn,2023. p. 47–53. DOI: 10.51234/aben.23.e25.c05. Disponível em: https://editoraaben.emnuvens.com.br/editora/catalog/book/15/chapter/126. Acesso em: 7 jun. 2026.

Aprendizagem baseada em projetos

Autores

Daniela Miori Pascon

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
https://orcid.org/0000-0002-7505-5132

Heloisa Helena Ciqueto Peres

Universidade de São Paulo
https://orcid.org/0000-0002-8759-5670
DOI: https://doi.org/10.51234/aben.23.e25.c05
Sinopse

As demandas da sociedade atual na formação de seus cidadãos vão muito além do conhecimento. Envolve, entre outras, a capacidade de seleção e tratamento das informações com a transposição do conhecimento para a resolução de problemas.

As Metodologias Ativas de ensino aprendizagem procuram responder às demandas solicitadas do processo de aquisição de conhecimento, favorecendo a autonomia, o trabalho em equipe, às práticas sociais, inter-relacionando a produção de conhecimento, sua aquisição e a vida cotidiana. Nesta busca por processos educativos críticos, reflexivos e significativos, questionamos quais as contribuições das Metodologias Ativas? Como se dão essas práticas pedagógicas? Quais são seus limites e possibilidades? O que os educadores precisam conhecer para aplicar um determinado método? [...]

Referências

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