Esta é a capa de uma publicação sobre "Concepções, Estratégias Pedagógicas e Metodologias Ativas na Formação em Saúde", abordando desafios, oportunidades e aprendizados. A obra foi organizada por Gilberto Tadeu Reis da Silva e apresenta o logo da ABEn. A imagem de fundo sugere um ambiente de aprendizado na área da saúde.
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Volume
Concepções, estratégias pedagógicas e metodologias ativas na formação em saúde: desafios, oportunidades e aprendizados
Páginas
41-51
Publicado
agosto 4, 2022
Copyright (c) 2022 Editora ABEn

Como Citar

LINO, Monica Motta; KEMPFER, Silvana Silveira. Práticas pedagógicas para um ambiente de aprendizagem inclusivo, solidário e participativo. Em: SILVA, Gilberto Tadeu Reis da (org.). Concepções, estratégias pedagógicas e metodologias ativas na formação em saúde: desafios, oportunidades e aprendizados. Brasília, Brasil: Editora ABEn,2022. p. 41–51. DOI: 10.51234/aben.22.e17.c05. Disponível em: https://editoraaben.emnuvens.com.br/editora/catalog/book/14/chapter/112. Acesso em: 7 jun. 2026.

Práticas pedagógicas para um ambiente de aprendizagem inclusivo, solidário e participativo

Autores

Monica Motta Lino

Universidade Federal de Santa Catarina
https://orcid.org/0000-0003-0828-7969

Silvana Silveira Kempfer

Universidade Federal de Santa Catarina
https://orcid.org/0000-0003-2950-9049
DOI: https://doi.org/10.51234/aben.22.e17.c05
Sinopse

Para mudar o mundo, é preciso mudar a si mesmo. Não é qualquer educação que transforma o mundo, porque nem sempre transforma as pessoas. Para pensar na educação como uma prática transformadora e contextualizada, diante dos avanços tecnológicos atuais, inseridos no contexto de uma pandemia, é necessário ser consistente e se apoiar em práticas pedagógicas que promovam a aprendizagem inclusiva, solidária e participativa.

Referências

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